JUEGOS DIDÁCTICOS PARA EL APRENDIZAJE DE NOCIONES MATEMÁTICOS EN NIÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 23 “SANTA RITA DE CASCIA” CHUQUIBAMBILLA GRAU, 2021

Abstract

La presente tesis, tuvo como objetivo principal determinar si los juegos didácticos influyen en el aprendizaje de la nociones matemáticas en los alumnos de 3 años en la Institución Educativa Inicial N° 23 “Santa Rita de Cascia” Chuquibambilla, Grau, 2021, según el propósito de la investigación, fue de carácter aplicada y cuasi experimental, la población estuvo representada por todos los alumnos matriculados en el periodo 2021, la muestra estuvo compuesta por 21 niños del aula de 3 años del color verde, el instrumento de medición a utilizar fue el cuestionario con el que se midió las nociones matemáticas, el instrumento conto con tres dimensiones, reconoce, clasifica, seriación y noción de número, se aplicó la prueba de Kolmogorov para determinar si los datos seguían una distribución normal, para poder aplicar las pruebas estadísticas correctas, como resultado se obtuvo que el pre test y post generaron diferencias, siendo validadas por la prueba T de Student, por lo que se aceptó la hipótesis de que los juegos didácticos influyen en el aprendizaje de las nociones matemáticas, se verifico en los resultados descriptivos donde los niños están en los niveles de inicio y proceso, luego subieron al nivel de logro destacado, por lo que se concluyó que los juegos didácticos son importantes para la educación de los niños.