CUENTOS ANDINOS COMO ESTRATEGIA PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN DE LECTURA EN ESTUDIANTES DE LA I.E. JEC “FRAY DIEGO ORTIZ” PROGRESO, APURÍMAC, 2021

Abstract

El presente trabajo titulado cuentos andinos como estrategia para mejorar la comprensión de lectura en estudiantes de la I.E. JEC. “Fray Diego Ortiz” Progreso, Apurímac, 2021” ha tenido como intención principal Determinar la influencia de los cuentos andinos para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes del 3er grado de secundaria de la I.E. JEC. Fray Diego Ortiz de Progreso en Apurímac en 2022. El presente trabajo se ha realizado usando el diseño experimental en la modalidad pre experimental, el trabajo se ha realizado en la localidad de Progreso comprensión de Apurímac, el trabajo se ha realizado en una muestra de 18 estudiantes del tercer grado de dicha localidad; el mismo que se ha efectuado mediante la modalidad de taller en sesiones. Para captar la información se ha usado una guía de observación que consta de 18 ítems dividido en tres dimensiones: Literal, inferencial y criterial. En la contratación de las hipótesis se ha empleado la T de Student para muestras relacionadas.