Uso de pictogramas para mejorar la lectura de cuentos infantiles en estudiantes de la Institución Educativa Inicial de Tahuaray -Chuquibambilla-Apurímac-2023

Abstract

El presente trabajo de investigación titulado: Uso de pictogramas para mejorar la lectura de cuentos infantiles en estudiantes de la Institución Educativa inicial de Tahuaray Chuquibambilla-Apurímac-2023, cuyo propósito central es determinar la aplicación de pictogramas para mejorar la lectura de cuentos infantiles en los estudiantes. Fue un estudio de tipo aplicativo, modalidad pre experimental, por otro lado, se usó una metodología lógica y científica, en una muestra de 10 estudiantes de ambos sexos, seleccionados por criterio de conveniencia. Los datos necesarios se han recolectado por intermedio de la aplicabilidad de las pruebas de entrada pre test y la prueba de salida, post test que se aplicó en la parte final de los talleres de aprendizaje efectuados durante la experiencia pedagógica. Se concluye que, los pictogramas influyen en la lectura de cuentos infantiles significativamente: en la dimensión de observación se ha obtenido el 64,70% y en narración el 94,11% avances y logros en la optimización y mejoramiento de los aprendizajes en la lectura de cuentos.