LAS POESÍAS INFANTILES PARA MEJORAR LA EXPRESIÓN ORAL EN LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL DE VILCABAMBAGRAU- 2022

Abstract

El objetivo general fue determinar el nivel de influencia de las poesías infantiles para mejorar la expresión oral en los estudiantes de 4 y 5 años de la Institución Educativa Nº 49 del distrito de Vilcabamba- Grau-Apurimac-2022. Se utilizó la siguiente metodología: investigación aplicada, es cuantitativa, por la manipulación de las variables es pre experimental, por el tipo de inferencia es deductiva, inductiva e hipotético deductiva. La técnica que se utiliza es la observación directa para la variable dependiente y el instrumento empleado fue la guía de observación para la variable dependiente. La población se constituye por 97 estudiantes de la Institución Educativa Institución Educativa Inicial Nº 49 del distrito de Vilcabamba provincia de Grau y la muestra se constituye por 42 niños de 4 y 5 años respectivamente. Se obtuvo como resultados acertados que tc > tt o 15.00>1.740 y un p < α o 3,0962E-11< 0.05 el cual se corrobora que las poesías infantiles influyen en la mejora de la expresión oral en los estudiantes de 4 y 5 años de la Institución Educativa Nº 49 del distrito de Vilcabamba- Grau-Apurimac-2022.