APLICACIÓN DE LA TÉCNICA DEL MODELADO COMO ESTRATEGIA PARA DESARROLLAR LA CREATIVIDAD EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 49 “MARIA MONTESSORI” DEL DISTRITO DE VILCABAMBA, GRAU-APURIMAC 2021

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo demostrar cómo influye la técnica del modelado en el desarrollo de la creatividad en los niños y niñas de 3 años de la I.E.I. N° 49 “María Montessori” del distrito de Vilcabamba, Grau-Apurímac en el año 2020. La investigación desarrolló un estudio de tipo aplicado, nivel explicativo y diseño de estudio pre experimental, porque se comprobó la influencia de la variable: técnica del modelado sobre el desarrollo de la creatividad. La muestra estuvo conformada por 26 estudiantes de ambos géneros. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la observación y como instrumento la ficha de observación, con 12 ítems para la variable desarrollo de la creatividad. Para desarrollar el proceso estadístico de confiabilidad se utilizó el método de alfa de Cronbach para estimar la confiabilidad del instrumento, este fue superior 0,889, se trabajó con el software SPSS versión 26.0 versión en español. El análisis descriptivo muestra que antes de la aplicación de la técnica del modelado como estrategia, el porcentaje mayoritario, que equivale al 76,9% de niños (20), se ubicaban en el nivel Nunca; mientras que después de la aplicación de la técnica del modelado como estrategia, el porcentaje mayoritario, que equivale al 53,8% de niños (14), lograron avanzar al nivel A veces; así mismo el 46,2 de niños (12) lograron avanzar al nivel Siempre. Estos resultados nos permiten concluir que la técnica del modelado como estrategia influyen en el desarrollo de la creatividad de los niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa N° 49 “María Montessori” del distrito de Vilcabamba, Grau – Apurímac. El análisis inferencial, se observa que P < 0.05 lo que indica es que se rechaza la hipótesis nula y se concluye que la técnica del modelado influye significativamente en el desarrollo de la creatividad en los niños y niñas de 3 años de la I.E.I. N° 49 “María Montessori” del distrito de Vilcabamba, Grau-Apurímac en el año 2020.